Accueil – Le Monde de L’Autisme

Expérimenter

Eye tracking

Anomalies

Voix et bruits

Calcul mental

Talents

Temple Grandin

L’enfance

L’ado et le boulot

Joseph Shovanec

Survivre à l’école

Vivre en société

Survivre au travail

Points de vue

Le sens du détail et le talent

Comportements

Qu’est-ce que l’autisme?

Le spectre de l’autisme

Autisme : les points communs

La triade comportementale

Définition et diagnostic

Hallel, les intérêts restreints

Points de vue

Intuition sociale et créativité

Langage et communication

Perceptions

Les cinq sens dans l’autisme

Thomas et le regard

Jean-Claude et les sons

Ilan, Ryan et le toucher

La parole et les expressions

Perceptions atypiques

Lire les intentions

Points de vue

Émotions et attachement

Conseils aux enseignants

Recherches

À quel âge poser un diagnostic?

Le diagnostic de Jessie

Repérer pour agir tôt

Les premiers signes

La génétique

Gênes et cerveau

Mutations génétiques chez la souris

Les neurosciences

Synchronisation des cerveaux

La plasticité cérébrale

Cerveau social

Points de vue

Exit la théories des mères froides

La double peine des parents

Thérapies

Agir au quotidien?

Un projet pour chaque enfant

Applications éducatives

Thérapie d’échange et de développement (TED)

Agathe, avant-après

Résultat de la TED

Objectif de la TED

Denver Model

La thérapie de Jessie

La thérapie de Ryan

Imiter pour communiquer

Erwan et l’imitation

Ilan en famille

Ilan, avant-après

Apprendre à vivre ensemble

Comprendre les codes

Les interactions sociales

Atelier « habiletés sociales »

Ralentir pour percevoir

Rémi, un monde trop rapide

Les trois petits cochons

Rémi et les carottes