Durée : 3’30
Un enfant ou un adulte atteint d’autisme peut être très perturbé au point de ne pas reconnaître sa chambre si un objet a changé de place de quelques centimètres.
Comment encourager les capacités parfois exceptionnelles des personnes autistes tout en respectant leurs particularités? Le sens du détail, caractéristique du comportement autiste, les prédispose-t-il au talent ?
Francesca Happé, professeur de neurosciences cognitives, King’s College de Londres
